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2016-2022年中國(guó)中等職業(yè)教育行業(yè)分析及投資機(jī)遇研究報(bào)告
- 【報(bào)告名稱】2016-2022年中國(guó)中等職業(yè)教育行業(yè)分析及投資機(jī)遇研究報(bào)告
- 【關(guān) 鍵 字】中等職業(yè)教育 中等職業(yè)教育市場(chǎng)分析
- 【出版日期】2016年8月
- 【交付方式】Email電子版/特快專遞
- 【價(jià) 格】紙介版：9800元 電子版：9800元 紙介+電子：10000元
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中等職業(yè)技術(shù)教育是我國(guó)高中階段教育的重要組成部分。高中階段學(xué)校主要有普通高中和中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校兩大類。中等職業(yè)學(xué)校又分為普通中專、職業(yè)中專、職業(yè)高中、成人中專、技工學(xué)校五個(gè)類別。2014年，全國(guó)中等職業(yè)教育共有學(xué)校1.19萬(wàn)所，比上年減少384所。其中，普通中等專業(yè)學(xué)校3536所，比上年減少41所；職業(yè)高中4067所，比上年減少200所；技工學(xué)校2818所，比上年減少64所；成人中等專業(yè)學(xué)校1457所，比上年減少79所。2015年中等職業(yè)教育招生601.2萬(wàn)人，在校生1656.7萬(wàn)人，畢業(yè)生567.9萬(wàn)人。
我國(guó)民辦中等職業(yè)學(xué)校2482所，比上年減少167所；招生73.16萬(wàn)人，比上年減少10.60萬(wàn)人；在校生207.94萬(wàn)人，比上年減少32.94萬(wàn)人。另有非學(xué)歷教育學(xué)生30.23萬(wàn)人。
我國(guó)民辦高校718所（含獨(dú)立學(xué)院292所），比上年增加11所；招生160.19萬(wàn)人，比上年減少949人；在校生557.52萬(wàn)人，比上年增加24.34萬(wàn)人。其中，碩士研究生在校生335人，本科在校生361.64萬(wàn)人，�？圃谛Ｉ�195.85萬(wàn)人；另有自考助學(xué)班學(xué)生、預(yù)科生、進(jìn)修及培訓(xùn)學(xué)生25.84萬(wàn)人。民辦的非學(xué)歷高等教育機(jī)構(gòu)802所，各類注冊(cè)學(xué)生87.99萬(wàn)人。另外，還有其他民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)2.01萬(wàn)所，943.56萬(wàn)人次接受了培訓(xùn)。
2010年，中共中央、國(guó)務(wù)院頒布《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，把職業(yè)教育擺在更加突出的位置，提出"一形成""兩滿足"的戰(zhàn)略目標(biāo)，職業(yè)教育辦學(xué)機(jī)制改革、制度和標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)進(jìn)入快車道。2014年以來(lái)，習(xí)近平總書記對(duì)職業(yè)教育工作作出重要指示，國(guó)務(wù)院召開全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議，印發(fā)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，設(shè)立職業(yè)教育活動(dòng)周，全國(guó)人大常委會(huì)開展職業(yè)教育法執(zhí)法檢查，開啟了加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的黃金時(shí)期。
報(bào)告目錄
第一部分 中等職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)環(huán)境透視
第一章 中國(guó)中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展綜述
第一節(jié) 中等職業(yè)教育概述
一、現(xiàn)行教育體系分析
二、職業(yè)教育體系分析
三、中等職業(yè)教育的界定
1、中等職業(yè)教育定義
2、中等職業(yè)教育特點(diǎn)
3、中等職業(yè)學(xué)校分類
四、中等職業(yè)教育重要性
第二節(jié) 中等職業(yè)教育行業(yè)PEST分析
一、中等職業(yè)教育政策環(huán)境分析
1、行業(yè)管理體制分析
2、行業(yè)發(fā)展政策及法律法規(guī)
二、中等職業(yè)教育經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
1、GDP運(yùn)行情況
2、財(cái)政收入分析
3、居民收入分析
三、中等職業(yè)教育社會(huì)環(huán)境分析
1、教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
2、國(guó)民教育支出水平
3、招生及就業(yè)環(huán)境
4、社會(huì)培訓(xùn)意識(shí)
四、中等職業(yè)教育技術(shù)環(huán)境分析
1、技術(shù)發(fā)展對(duì)教育方式的影響分析
2、數(shù)字化學(xué)習(xí)與信息教育影響分析
第二章 國(guó)外中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展模式與經(jīng)驗(yàn)借鑒
第一節(jié) 國(guó)外中等職業(yè)教育發(fā)展模式概述
一、CBE模式
1、模式原理與內(nèi)涵
2、模式的特點(diǎn)分析
3、模式的總體評(píng)價(jià)
二、"雙元制"模式
1、模式概述
2、模式特點(diǎn)
三、MES模式
1、模式概述
2、模式特點(diǎn)
四、TAFE模式
1、模式概述
2、模式特點(diǎn)
五、"學(xué)校-工作多途徑"模式
1、模式概述
2、模式內(nèi)涵
3、模式特點(diǎn)
六、綜合高中模式
1、模式概述
2、模式特點(diǎn)
第二節(jié) 美國(guó)中等職業(yè)教育發(fā)展模式分析
一、美國(guó)中等職業(yè)教育政策環(huán)境
1、美國(guó)中等職業(yè)教育政策法規(guī)
2、美國(guó)中等職業(yè)教育政策總結(jié)
二、美國(guó)中等職業(yè)教育發(fā)展模式
1、美國(guó)中等職業(yè)教育辦學(xué)主體
2、美國(guó)中等職業(yè)教育資金來(lái)源
3、美國(guó)中等職業(yè)教育辦學(xué)形式
4、美國(guó)中等職業(yè)教育課程體系
（1）基礎(chǔ)教育中的職業(yè)技術(shù)課程
（2）綜合高中的職業(yè)技術(shù)教育課程
（3）職業(yè)技術(shù)學(xué)校的課程設(shè)置
（4）從學(xué)校到工作的過(guò)渡計(jì)劃課程
三、美國(guó)中等職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)
第三節(jié) 德國(guó)中等職業(yè)教育發(fā)展模式分析
一、德國(guó)中等職業(yè)教育政策環(huán)境
1、德國(guó)中等職業(yè)教育政策法規(guī)
2、德國(guó)中等職業(yè)教育政策總結(jié)
二、德國(guó)中等職業(yè)教育發(fā)展模式
1、德國(guó)中等職業(yè)教育辦學(xué)主體
2、德國(guó)中等職業(yè)教育資金來(lái)源
3、德國(guó)中等職業(yè)教育辦學(xué)形式
4、德國(guó)中等職業(yè)教育課程體系
三、德國(guó)中等職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)
第四節(jié) 日本中等職業(yè)教育發(fā)展模式分析
一、日本中等職業(yè)教育政策環(huán)境
二、日本中等職業(yè)教育發(fā)展模式
1、日本中等職業(yè)教育辦學(xué)主體
2、日本中等職業(yè)教育資金來(lái)源
3、日本中等職業(yè)教育辦學(xué)形式
4、日本中等職業(yè)教育課程體系
（1）學(xué)科分類
（2）課程體系綜合化
（3）中等職業(yè)教育普通化
三、日本中等職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)
第五節(jié) 國(guó)外中等職業(yè)教育發(fā)展模式經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
第二部分 中等職業(yè)教育行業(yè)深度分析
第三章 中國(guó)中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展模式與趨勢(shì)分析
第一節(jié) 中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展總況與發(fā)展模式
一、中等職業(yè)教育發(fā)展歷程
二、中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
1、中等職業(yè)學(xué)校（機(jī)構(gòu)）數(shù)
2、中等職業(yè)教育教職工、專任教師數(shù)
3、民辦中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
三、中等職業(yè)教育生源情況
1、中等職業(yè)教育生源規(guī)模
2、中等職業(yè)教育生源結(jié)構(gòu)變化特征
四、中等職業(yè)教育發(fā)展模式
1、中國(guó)中等職業(yè)教育辦學(xué)主體
2、中國(guó)中等職業(yè)教育資金來(lái)源
3、中國(guó)中等職業(yè)教育辦學(xué)形式
4、中國(guó)中等職業(yè)教育課程體系
五、中等職業(yè)教育現(xiàn)存問(wèn)題與對(duì)策
1、現(xiàn)存問(wèn)題
2、發(fā)展對(duì)策
第二節(jié) 中等職業(yè)教育行業(yè)子行業(yè)發(fā)展分析
一、中等專業(yè)教育發(fā)展情況分析
1、中等專業(yè)教育發(fā)展歷程
2、中等專業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
3、中等專業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)
二、職業(yè)高中教育發(fā)展情況分析
1、職業(yè)高中發(fā)展規(guī)模
2、職業(yè)高中學(xué)生就業(yè)情況
3、職業(yè)高中教育問(wèn)題分析
三、技工學(xué)校教育發(fā)展情況分析
1、技工學(xué)校發(fā)展規(guī)模
2、技工學(xué)校學(xué)生就業(yè)情況
3、技工學(xué)校發(fā)展趨勢(shì)分析
第三節(jié) 中國(guó)中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析
一、中等職業(yè)教育發(fā)展機(jī)遇與威脅
1、中等職業(yè)教育發(fā)展的機(jī)遇
2、中等職業(yè)教育面臨的挑戰(zhàn)
二、中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)
1、中等職業(yè)教育地位變化趨勢(shì)
2、中等職業(yè)教育信息化發(fā)展趨勢(shì)
3、中等職業(yè)教育改革發(fā)展形勢(shì)
第四章 中國(guó)中等職業(yè)教育行業(yè)重點(diǎn)區(qū)域發(fā)展分析
第一節(jié) 中國(guó)中等職業(yè)教育區(qū)域發(fā)展水平概況
第二節(jié) 北方地區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展分析
一、北京市中等職業(yè)教育發(fā)展分析
1、中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀
2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì)
3、中等職業(yè)教育發(fā)展前景
二、天津市中等職業(yè)教育發(fā)展分析
1、中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀
（1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
（2）中等職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)
（3）中等職業(yè)教育發(fā)展特點(diǎn)
2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì)
3、中等職業(yè)教育發(fā)展前景
三、河南省中等職業(yè)教育發(fā)展分析
1、中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀
（1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
（2）民辦中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
（3）中等職業(yè)教育行業(yè)結(jié)構(gòu)
2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì)
3、中等職業(yè)教育發(fā)展前景
四、山東省中等職業(yè)教育發(fā)展分析
1、中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀
（1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
（2）中等職業(yè)教育行業(yè)結(jié)構(gòu)
2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì)
3、中等職業(yè)教育發(fā)展前景
五、新疆自治區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展分析
1、中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì)
3、中等職業(yè)教育發(fā)展前景
第三節(jié) 華東地區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展分析
一、上海市中等職業(yè)教育發(fā)展分析
1、中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀
（1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
（2）中等職業(yè)教育行業(yè)結(jié)構(gòu)
2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì)
3、中等職業(yè)教育發(fā)展前景
二、江蘇省中等職業(yè)教育發(fā)展分析
1、中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀
（1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
（2）中等職業(yè)教育行業(yè)結(jié)構(gòu)
2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì)
3、中等職業(yè)教育發(fā)展前景
三、安徽省中等職業(yè)教育發(fā)展分析
1、中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀
（1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
（2）中等職業(yè)教育行業(yè)結(jié)構(gòu)
2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì)
3、中等職業(yè)教育發(fā)展前景
四、浙江省中等職業(yè)教育發(fā)展分析
1、中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀
（1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
（2）中等職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)
2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì)
3、中等職業(yè)教育發(fā)展前景
第四節(jié) 華中地區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展分析
一、湖北省中等職業(yè)教育發(fā)展分析
1、中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀
（1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
（2）中等職業(yè)教育行業(yè)結(jié)構(gòu)
2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì)
3、中等職業(yè)教育發(fā)展前景
二、湖南省中等職業(yè)教育發(fā)展分析
1、中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀
（1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
（2）中等職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)
2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì)
3、中等職業(yè)教育發(fā)展前景
三、江西省中等職業(yè)教育發(fā)展分析
1、中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀
（1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
（2）中等職業(yè)教育行業(yè)結(jié)構(gòu)
2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì)
3、中等職業(yè)教育發(fā)展前景
第五節(jié) 華南地區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展分析
一、廣東省中等職業(yè)教育發(fā)展分析
1、中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀
（1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
（2）中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)機(jī)制
2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì)
3、中等職業(yè)教育發(fā)展前景
二、福建省中等職業(yè)教育發(fā)展分析
1、中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀
（1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
（2）中等職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)
2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì)
3、中等職業(yè)教育發(fā)展前景
第三部分 中等職業(yè)教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局分析
第五章 中國(guó)主要中等職業(yè)教育學(xué)校發(fā)展模式分析
第一節(jié) 中國(guó)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校發(fā)展情況分析
一、北京金隅科技學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校發(fā)展特色
5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
二、北京電子科技職業(yè)學(xué)院
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)�？蒲心芰�
5、學(xué)校發(fā)展特色
6、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
三、北京水利水電學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)�？蒲心芰�
5、學(xué)校發(fā)展特色
6、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
7、學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析
四、北京城市建設(shè)學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校科研能力
5、學(xué)校發(fā)展特色
6、學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析
五、北京鐵路電氣化學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校發(fā)展特色
6、學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析
六、天津市中華職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校科研能力
5、學(xué)校發(fā)展特色
6、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
七、天津市第一輕工業(yè)學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校發(fā)展特色
5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
八、天津市藥科中等專業(yè)學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校教學(xué)情況
3、學(xué)校發(fā)展特色
4、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
九、華冶職業(yè)技術(shù)學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
（1）專業(yè)設(shè)置
（2）人才培養(yǎng)
4、學(xué)�？蒲心芰�
5、學(xué)校發(fā)展特色
十、石家莊鐵路運(yùn)輸學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校發(fā)展特色
5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
6、學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析
十一、內(nèi)蒙古電力學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校發(fā)展特色
5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
十二、上海石化工業(yè)學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
（1）專業(yè)設(shè)置
（2）人才培養(yǎng)
4、學(xué)校發(fā)展特色
5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
6、學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析
十三、上海信息技術(shù)學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校教學(xué)情況
3、學(xué)校發(fā)展特色
4、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
十四、南京中華中等專業(yè)學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校發(fā)展特色
5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
十五、浙江信息工程學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校發(fā)展特色
5、學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析
十六、安徽省汽車工業(yè)學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
十七、福建工業(yè)學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校發(fā)展特色
5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
十八、江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校發(fā)展特色
5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
6、學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析
十九、江西省醫(yī)藥學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校發(fā)展特色
6、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
二十、山東省淄博市工業(yè)學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
（1）專業(yè)設(shè)置
（2）人才培養(yǎng)
4、學(xué)校發(fā)展特色
5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
二十一、河南省工業(yè)學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校發(fā)展特色
5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
二十二長(zhǎng)沙縣職業(yè)中專學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校發(fā)展特色
5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
二十三、廣州市建筑工程職業(yè)學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
（1）專業(yè)設(shè)置
（2）人才培養(yǎng)
4、學(xué)�？蒲心芰�
5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
二十四、深圳市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校發(fā)展特色
5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
6、學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析
二十五、廣西機(jī)電工業(yè)學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校發(fā)展特色
5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
6、學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析
二十六、海南省�？诼糜温殬I(yè)學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校發(fā)展特色
5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
6、學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析
二十七、重慶市三峽水利電力學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校發(fā)展特色
5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
二十八、四川省商業(yè)服務(wù)學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校發(fā)展特色
5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
二十九、貴州省貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校發(fā)展特色
5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
三十、云南省財(cái)經(jīng)學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
三十一、陜西省經(jīng)貿(mào)學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校發(fā)展特色
5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
三十二、西北工業(yè)學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校發(fā)展特色
5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
三十三、寧夏機(jī)電工程學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校發(fā)展特色
5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
三十四、新疆電力學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校發(fā)展特色
5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
第二節(jié) 中國(guó)重點(diǎn)職業(yè)高級(jí)中學(xué)發(fā)展情況分析
一、北京市信息管理學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)�？蒲心芰�
5、學(xué)校發(fā)展特色
6、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
二、北京市勁松職業(yè)高中
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校發(fā)展特色
5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
6、學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析
三、北京市外事學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校發(fā)展特色
5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
四、石家莊市職業(yè)技術(shù)教育中心
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)�？蒲心芰�
5、學(xué)校發(fā)展特色
五、黑龍江東亞學(xué)團(tuán)職業(yè)高中高級(jí)技工學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校科研能力
5、學(xué)校發(fā)展特色
第三節(jié) 中國(guó)重點(diǎn)技工學(xué)校發(fā)展情況分析
一、北京市汽車工業(yè)高級(jí)技工學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
（1）專業(yè)設(shè)置
（2）人才培養(yǎng)
4、學(xué)校科研能力
5、學(xué)校發(fā)展特色
6、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
二、北京市工貿(mào)技師學(xué)院
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
（1）專業(yè)設(shè)置
（2）人才培養(yǎng)
4、學(xué)�？蒲心芰�
5、學(xué)校發(fā)展特色
6、學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析
三、天津市電子信息高級(jí)技術(shù)學(xué)校
1,學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
（1）專業(yè)設(shè)置
（2）人才培養(yǎng)
4、學(xué)校發(fā)展特色
5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
四、吉林石油高級(jí)技工學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
（1）專業(yè)設(shè)置
（2）人才培養(yǎng)
4、學(xué)校發(fā)展特色
5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
五、山東藍(lán)翔高級(jí)技工學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
（1）專業(yè)設(shè)置
（2）人才培養(yǎng)
4、學(xué)校發(fā)展特色
5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
第四部分 中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展前景展望
第六章 中國(guó)中等職業(yè)學(xué)校成功辦學(xué)模式分析與借鑒
第一節(jié) 藍(lán)翔辦學(xué)模式分析與借鑒
一、藍(lán)翔的"小氣"與"大氣"
二、藍(lán)翔實(shí)習(xí)模式："把工廠搬進(jìn)學(xué)校"
三、藍(lán)翔推廣模式：口碑宣傳
四、藍(lán)翔辦學(xué)模式啟示
第二節(jié) 新東方烹飪學(xué)校辦學(xué)模式分析與借鑒
一、新東方烹飪學(xué)校辦學(xué)模式分析
二、新東方烹飪學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)分析
三、新東方烹飪學(xué)校辦學(xué)模式經(jīng)驗(yàn)借鑒
第三節(jié) 廣州藍(lán)天技校辦學(xué)模式分析與借鑒
一、藍(lán)天技校辦學(xué)模式分析
1、"產(chǎn)學(xué)研一體化"辦學(xué)理念
2、"聯(lián)合辦學(xué)"模式
二、藍(lán)天技校辦學(xué)模式經(jīng)驗(yàn)借鑒
第七章 中國(guó)中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展前景與投融資分析
第一節(jié) 中等職業(yè)教育發(fā)展因素總結(jié)與前景展望
一、中等職業(yè)教育發(fā)展壁壘分析
二、中等職業(yè)教育發(fā)展影響因素
三、中等職業(yè)教育發(fā)展前景展望
第二節(jié) 中等職業(yè)教育行業(yè)投融資分析與建議
一、中等職業(yè)教育行業(yè)投資分析
1、國(guó)內(nèi)整體信貸環(huán)境
2、教育行業(yè)投資現(xiàn)狀
3、中等職業(yè)教育投資主體
5、中等職業(yè)教育投資對(duì)策
二、中等職業(yè)教育行業(yè)融資策略
三、中等職業(yè)教育行業(yè)投資建議與案例
圖表目錄
圖表：我國(guó)職業(yè)教育行業(yè)結(jié)構(gòu)
圖表：政策頻出為職業(yè)教育提供利好發(fā)展環(huán)境
圖表：2012-2016年中國(guó)GDP及其變動(dòng)軌跡
圖表：2011-2015年中國(guó)財(cái)政收入數(shù)據(jù)
圖表：2011-2015年全國(guó)居民人均可支配收入情況
圖表：2011-2015年我國(guó)普通本專科、中等職業(yè)教育、普通高中在校人數(shù)
圖表：德國(guó)職業(yè)教育政策法規(guī)
圖表：德國(guó)職業(yè)教育成功總結(jié)
圖表：德國(guó)職業(yè)教育課程體系
圖表：日本職業(yè)教育辦學(xué)主體
圖表：2011-2014年我國(guó)中等職業(yè)教育學(xué)院在校人數(shù)
圖表：2014年普通中專發(fā)展規(guī)模
圖表：2014年職業(yè)高中發(fā)展規(guī)模
圖表：2014年職業(yè)高中發(fā)展規(guī)模
圖表：2010-2015年北京中等職業(yè)學(xué)校招生情況
圖表：2010-2015年天津中等職業(yè)學(xué)校招生情況
圖表：2015年中等職業(yè)教育學(xué)校數(shù)量
圖表：2010-2015年河南中等職業(yè)學(xué)校招生情況
圖表：2014-2016年河南民辦中等職業(yè)學(xué)校數(shù)量
圖表：2010-2015年山東中等職業(yè)學(xué)校招生情況
圖表：2010-2015年新疆中等職業(yè)學(xué)校招生情況
圖表：2010-2015年上海中等職業(yè)學(xué)校招生情況
圖表：2010-2015年江蘇中等職業(yè)學(xué)校招生情況
圖表：2010-2015年安徽中等職業(yè)學(xué)校招生情況
圖表：2010-2015年浙江中等職業(yè)學(xué)校招生情況
圖表：2010-2015年湖北中等職業(yè)學(xué)校招生情況
圖表：2010-2015年湖南中等職業(yè)學(xué)校招生情況
圖表：2010-2015年江西中等職業(yè)學(xué)校招生情況
圖表：2010-2015年廣東中等職業(yè)學(xué)校招生情況
圖表：2010-2015年福建中等職業(yè)學(xué)校招生情況
我國(guó)民辦中等職業(yè)學(xué)校2482所，比上年減少167所；招生73.16萬(wàn)人，比上年減少10.60萬(wàn)人；在校生207.94萬(wàn)人，比上年減少32.94萬(wàn)人。另有非學(xué)歷教育學(xué)生30.23萬(wàn)人。
我國(guó)民辦高校718所（含獨(dú)立學(xué)院292所），比上年增加11所；招生160.19萬(wàn)人，比上年減少949人；在校生557.52萬(wàn)人，比上年增加24.34萬(wàn)人。其中，碩士研究生在校生335人，本科在校生361.64萬(wàn)人，�？圃谛Ｉ�195.85萬(wàn)人；另有自考助學(xué)班學(xué)生、預(yù)科生、進(jìn)修及培訓(xùn)學(xué)生25.84萬(wàn)人。民辦的非學(xué)歷高等教育機(jī)構(gòu)802所，各類注冊(cè)學(xué)生87.99萬(wàn)人。另外，還有其他民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)2.01萬(wàn)所，943.56萬(wàn)人次接受了培訓(xùn)。
2010年，中共中央、國(guó)務(wù)院頒布《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，把職業(yè)教育擺在更加突出的位置，提出"一形成""兩滿足"的戰(zhàn)略目標(biāo)，職業(yè)教育辦學(xué)機(jī)制改革、制度和標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)進(jìn)入快車道。2014年以來(lái)，習(xí)近平總書記對(duì)職業(yè)教育工作作出重要指示，國(guó)務(wù)院召開全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議，印發(fā)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，設(shè)立職業(yè)教育活動(dòng)周，全國(guó)人大常委會(huì)開展職業(yè)教育法執(zhí)法檢查，開啟了加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的黃金時(shí)期。
報(bào)告目錄
第一部分 中等職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)環(huán)境透視
第一章 中國(guó)中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展綜述
第一節(jié) 中等職業(yè)教育概述
一、現(xiàn)行教育體系分析
二、職業(yè)教育體系分析
三、中等職業(yè)教育的界定
1、中等職業(yè)教育定義
2、中等職業(yè)教育特點(diǎn)
3、中等職業(yè)學(xué)校分類
四、中等職業(yè)教育重要性
第二節(jié) 中等職業(yè)教育行業(yè)PEST分析
一、中等職業(yè)教育政策環(huán)境分析
1、行業(yè)管理體制分析
2、行業(yè)發(fā)展政策及法律法規(guī)
二、中等職業(yè)教育經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
1、GDP運(yùn)行情況
2、財(cái)政收入分析
3、居民收入分析
三、中等職業(yè)教育社會(huì)環(huán)境分析
1、教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
2、國(guó)民教育支出水平
3、招生及就業(yè)環(huán)境
4、社會(huì)培訓(xùn)意識(shí)
四、中等職業(yè)教育技術(shù)環(huán)境分析
1、技術(shù)發(fā)展對(duì)教育方式的影響分析
2、數(shù)字化學(xué)習(xí)與信息教育影響分析
第二章 國(guó)外中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展模式與經(jīng)驗(yàn)借鑒
第一節(jié) 國(guó)外中等職業(yè)教育發(fā)展模式概述
一、CBE模式
1、模式原理與內(nèi)涵
2、模式的特點(diǎn)分析
3、模式的總體評(píng)價(jià)
二、"雙元制"模式
1、模式概述
2、模式特點(diǎn)
三、MES模式
1、模式概述
2、模式特點(diǎn)
四、TAFE模式
1、模式概述
2、模式特點(diǎn)
五、"學(xué)校-工作多途徑"模式
1、模式概述
2、模式內(nèi)涵
3、模式特點(diǎn)
六、綜合高中模式
1、模式概述
2、模式特點(diǎn)
第二節(jié) 美國(guó)中等職業(yè)教育發(fā)展模式分析
一、美國(guó)中等職業(yè)教育政策環(huán)境
1、美國(guó)中等職業(yè)教育政策法規(guī)
2、美國(guó)中等職業(yè)教育政策總結(jié)
二、美國(guó)中等職業(yè)教育發(fā)展模式
1、美國(guó)中等職業(yè)教育辦學(xué)主體
2、美國(guó)中等職業(yè)教育資金來(lái)源
3、美國(guó)中等職業(yè)教育辦學(xué)形式
4、美國(guó)中等職業(yè)教育課程體系
（1）基礎(chǔ)教育中的職業(yè)技術(shù)課程
（2）綜合高中的職業(yè)技術(shù)教育課程
（3）職業(yè)技術(shù)學(xué)校的課程設(shè)置
（4）從學(xué)校到工作的過(guò)渡計(jì)劃課程
三、美國(guó)中等職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)
第三節(jié) 德國(guó)中等職業(yè)教育發(fā)展模式分析
一、德國(guó)中等職業(yè)教育政策環(huán)境
1、德國(guó)中等職業(yè)教育政策法規(guī)
2、德國(guó)中等職業(yè)教育政策總結(jié)
二、德國(guó)中等職業(yè)教育發(fā)展模式
1、德國(guó)中等職業(yè)教育辦學(xué)主體
2、德國(guó)中等職業(yè)教育資金來(lái)源
3、德國(guó)中等職業(yè)教育辦學(xué)形式
4、德國(guó)中等職業(yè)教育課程體系
三、德國(guó)中等職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)
第四節(jié) 日本中等職業(yè)教育發(fā)展模式分析
一、日本中等職業(yè)教育政策環(huán)境
二、日本中等職業(yè)教育發(fā)展模式
1、日本中等職業(yè)教育辦學(xué)主體
2、日本中等職業(yè)教育資金來(lái)源
3、日本中等職業(yè)教育辦學(xué)形式
4、日本中等職業(yè)教育課程體系
（1）學(xué)科分類
（2）課程體系綜合化
（3）中等職業(yè)教育普通化
三、日本中等職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)
第五節(jié) 國(guó)外中等職業(yè)教育發(fā)展模式經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
第二部分 中等職業(yè)教育行業(yè)深度分析
第三章 中國(guó)中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展模式與趨勢(shì)分析
第一節(jié) 中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展總況與發(fā)展模式
一、中等職業(yè)教育發(fā)展歷程
二、中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
1、中等職業(yè)學(xué)校（機(jī)構(gòu)）數(shù)
2、中等職業(yè)教育教職工、專任教師數(shù)
3、民辦中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
三、中等職業(yè)教育生源情況
1、中等職業(yè)教育生源規(guī)模
2、中等職業(yè)教育生源結(jié)構(gòu)變化特征
四、中等職業(yè)教育發(fā)展模式
1、中國(guó)中等職業(yè)教育辦學(xué)主體
2、中國(guó)中等職業(yè)教育資金來(lái)源
3、中國(guó)中等職業(yè)教育辦學(xué)形式
4、中國(guó)中等職業(yè)教育課程體系
五、中等職業(yè)教育現(xiàn)存問(wèn)題與對(duì)策
1、現(xiàn)存問(wèn)題
2、發(fā)展對(duì)策
第二節(jié) 中等職業(yè)教育行業(yè)子行業(yè)發(fā)展分析
一、中等專業(yè)教育發(fā)展情況分析
1、中等專業(yè)教育發(fā)展歷程
2、中等專業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
3、中等專業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)
二、職業(yè)高中教育發(fā)展情況分析
1、職業(yè)高中發(fā)展規(guī)模
2、職業(yè)高中學(xué)生就業(yè)情況
3、職業(yè)高中教育問(wèn)題分析
三、技工學(xué)校教育發(fā)展情況分析
1、技工學(xué)校發(fā)展規(guī)模
2、技工學(xué)校學(xué)生就業(yè)情況
3、技工學(xué)校發(fā)展趨勢(shì)分析
第三節(jié) 中國(guó)中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析
一、中等職業(yè)教育發(fā)展機(jī)遇與威脅
1、中等職業(yè)教育發(fā)展的機(jī)遇
2、中等職業(yè)教育面臨的挑戰(zhàn)
二、中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)
1、中等職業(yè)教育地位變化趨勢(shì)
2、中等職業(yè)教育信息化發(fā)展趨勢(shì)
3、中等職業(yè)教育改革發(fā)展形勢(shì)
第四章 中國(guó)中等職業(yè)教育行業(yè)重點(diǎn)區(qū)域發(fā)展分析
第一節(jié) 中國(guó)中等職業(yè)教育區(qū)域發(fā)展水平概況
第二節(jié) 北方地區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展分析
一、北京市中等職業(yè)教育發(fā)展分析
1、中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀
2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì)
3、中等職業(yè)教育發(fā)展前景
二、天津市中等職業(yè)教育發(fā)展分析
1、中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀
（1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
（2）中等職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)
（3）中等職業(yè)教育發(fā)展特點(diǎn)
2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì)
3、中等職業(yè)教育發(fā)展前景
三、河南省中等職業(yè)教育發(fā)展分析
1、中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀
（1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
（2）民辦中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
（3）中等職業(yè)教育行業(yè)結(jié)構(gòu)
2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì)
3、中等職業(yè)教育發(fā)展前景
四、山東省中等職業(yè)教育發(fā)展分析
1、中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀
（1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
（2）中等職業(yè)教育行業(yè)結(jié)構(gòu)
2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì)
3、中等職業(yè)教育發(fā)展前景
五、新疆自治區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展分析
1、中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì)
3、中等職業(yè)教育發(fā)展前景
第三節(jié) 華東地區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展分析
一、上海市中等職業(yè)教育發(fā)展分析
1、中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀
（1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
（2）中等職業(yè)教育行業(yè)結(jié)構(gòu)
2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì)
3、中等職業(yè)教育發(fā)展前景
二、江蘇省中等職業(yè)教育發(fā)展分析
1、中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀
（1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
（2）中等職業(yè)教育行業(yè)結(jié)構(gòu)
2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì)
3、中等職業(yè)教育發(fā)展前景
三、安徽省中等職業(yè)教育發(fā)展分析
1、中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀
（1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
（2）中等職業(yè)教育行業(yè)結(jié)構(gòu)
2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì)
3、中等職業(yè)教育發(fā)展前景
四、浙江省中等職業(yè)教育發(fā)展分析
1、中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀
（1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
（2）中等職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)
2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì)
3、中等職業(yè)教育發(fā)展前景
第四節(jié) 華中地區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展分析
一、湖北省中等職業(yè)教育發(fā)展分析
1、中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀
（1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
（2）中等職業(yè)教育行業(yè)結(jié)構(gòu)
2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì)
3、中等職業(yè)教育發(fā)展前景
二、湖南省中等職業(yè)教育發(fā)展分析
1、中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀
（1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
（2）中等職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)
2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì)
3、中等職業(yè)教育發(fā)展前景
三、江西省中等職業(yè)教育發(fā)展分析
1、中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀
（1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
（2）中等職業(yè)教育行業(yè)結(jié)構(gòu)
2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì)
3、中等職業(yè)教育發(fā)展前景
第五節(jié) 華南地區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展分析
一、廣東省中等職業(yè)教育發(fā)展分析
1、中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀
（1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
（2）中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)機(jī)制
2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì)
3、中等職業(yè)教育發(fā)展前景
二、福建省中等職業(yè)教育發(fā)展分析
1、中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀
（1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
（2）中等職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)
2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì)
3、中等職業(yè)教育發(fā)展前景
第三部分 中等職業(yè)教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局分析
第五章 中國(guó)主要中等職業(yè)教育學(xué)校發(fā)展模式分析
第一節(jié) 中國(guó)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校發(fā)展情況分析
一、北京金隅科技學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校發(fā)展特色
5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
二、北京電子科技職業(yè)學(xué)院
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)�？蒲心芰�
5、學(xué)校發(fā)展特色
6、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
三、北京水利水電學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)�？蒲心芰�
5、學(xué)校發(fā)展特色
6、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
7、學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析
四、北京城市建設(shè)學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校科研能力
5、學(xué)校發(fā)展特色
6、學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析
五、北京鐵路電氣化學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校發(fā)展特色
6、學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析
六、天津市中華職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校科研能力
5、學(xué)校發(fā)展特色
6、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
七、天津市第一輕工業(yè)學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校發(fā)展特色
5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
八、天津市藥科中等專業(yè)學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校教學(xué)情況
3、學(xué)校發(fā)展特色
4、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
九、華冶職業(yè)技術(shù)學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
（1）專業(yè)設(shè)置
（2）人才培養(yǎng)
4、學(xué)�？蒲心芰�
5、學(xué)校發(fā)展特色
十、石家莊鐵路運(yùn)輸學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校發(fā)展特色
5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
6、學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析
十一、內(nèi)蒙古電力學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校發(fā)展特色
5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
十二、上海石化工業(yè)學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
（1）專業(yè)設(shè)置
（2）人才培養(yǎng)
4、學(xué)校發(fā)展特色
5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
6、學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析
十三、上海信息技術(shù)學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校教學(xué)情況
3、學(xué)校發(fā)展特色
4、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
十四、南京中華中等專業(yè)學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校發(fā)展特色
5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
十五、浙江信息工程學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校發(fā)展特色
5、學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析
十六、安徽省汽車工業(yè)學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
十七、福建工業(yè)學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校發(fā)展特色
5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
十八、江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校發(fā)展特色
5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
6、學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析
十九、江西省醫(yī)藥學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校發(fā)展特色
6、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
二十、山東省淄博市工業(yè)學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
（1）專業(yè)設(shè)置
（2）人才培養(yǎng)
4、學(xué)校發(fā)展特色
5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
二十一、河南省工業(yè)學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校發(fā)展特色
5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
二十二長(zhǎng)沙縣職業(yè)中專學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校發(fā)展特色
5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
二十三、廣州市建筑工程職業(yè)學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
（1）專業(yè)設(shè)置
（2）人才培養(yǎng)
4、學(xué)�？蒲心芰�
5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
二十四、深圳市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校發(fā)展特色
5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
6、學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析
二十五、廣西機(jī)電工業(yè)學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校發(fā)展特色
5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
6、學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析
二十六、海南省�？诼糜温殬I(yè)學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校發(fā)展特色
5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
6、學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析
二十七、重慶市三峽水利電力學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校發(fā)展特色
5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
二十八、四川省商業(yè)服務(wù)學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校發(fā)展特色
5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
二十九、貴州省貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校發(fā)展特色
5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
三十、云南省財(cái)經(jīng)學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
三十一、陜西省經(jīng)貿(mào)學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校發(fā)展特色
5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
三十二、西北工業(yè)學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校發(fā)展特色
5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
三十三、寧夏機(jī)電工程學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校發(fā)展特色
5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
三十四、新疆電力學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校發(fā)展特色
5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
第二節(jié) 中國(guó)重點(diǎn)職業(yè)高級(jí)中學(xué)發(fā)展情況分析
一、北京市信息管理學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)�？蒲心芰�
5、學(xué)校發(fā)展特色
6、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
二、北京市勁松職業(yè)高中
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校發(fā)展特色
5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
6、學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析
三、北京市外事學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校發(fā)展特色
5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
四、石家莊市職業(yè)技術(shù)教育中心
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)�？蒲心芰�
5、學(xué)校發(fā)展特色
五、黑龍江東亞學(xué)團(tuán)職業(yè)高中高級(jí)技工學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
4、學(xué)校科研能力
5、學(xué)校發(fā)展特色
第三節(jié) 中國(guó)重點(diǎn)技工學(xué)校發(fā)展情況分析
一、北京市汽車工業(yè)高級(jí)技工學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
（1）專業(yè)設(shè)置
（2）人才培養(yǎng)
4、學(xué)校科研能力
5、學(xué)校發(fā)展特色
6、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
二、北京市工貿(mào)技師學(xué)院
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
（1）專業(yè)設(shè)置
（2）人才培養(yǎng)
4、學(xué)�？蒲心芰�
5、學(xué)校發(fā)展特色
6、學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析
三、天津市電子信息高級(jí)技術(shù)學(xué)校
1,學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
（1）專業(yè)設(shè)置
（2）人才培養(yǎng)
4、學(xué)校發(fā)展特色
5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
四、吉林石油高級(jí)技工學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
（1）專業(yè)設(shè)置
（2）人才培養(yǎng)
4、學(xué)校發(fā)展特色
5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
五、山東藍(lán)翔高級(jí)技工學(xué)校
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2、學(xué)校師資力量
3、學(xué)校教學(xué)情況
（1）專業(yè)設(shè)置
（2）人才培養(yǎng)
4、學(xué)校發(fā)展特色
5、學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
第四部分 中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展前景展望
第六章 中國(guó)中等職業(yè)學(xué)校成功辦學(xué)模式分析與借鑒
第一節(jié) 藍(lán)翔辦學(xué)模式分析與借鑒
一、藍(lán)翔的"小氣"與"大氣"
二、藍(lán)翔實(shí)習(xí)模式："把工廠搬進(jìn)學(xué)校"
三、藍(lán)翔推廣模式：口碑宣傳
四、藍(lán)翔辦學(xué)模式啟示
第二節(jié) 新東方烹飪學(xué)校辦學(xué)模式分析與借鑒
一、新東方烹飪學(xué)校辦學(xué)模式分析
二、新東方烹飪學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)分析
三、新東方烹飪學(xué)校辦學(xué)模式經(jīng)驗(yàn)借鑒
第三節(jié) 廣州藍(lán)天技校辦學(xué)模式分析與借鑒
一、藍(lán)天技校辦學(xué)模式分析
1、"產(chǎn)學(xué)研一體化"辦學(xué)理念
2、"聯(lián)合辦學(xué)"模式
二、藍(lán)天技校辦學(xué)模式經(jīng)驗(yàn)借鑒
第七章 中國(guó)中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展前景與投融資分析
第一節(jié) 中等職業(yè)教育發(fā)展因素總結(jié)與前景展望
一、中等職業(yè)教育發(fā)展壁壘分析
二、中等職業(yè)教育發(fā)展影響因素
三、中等職業(yè)教育發(fā)展前景展望
第二節(jié) 中等職業(yè)教育行業(yè)投融資分析與建議
一、中等職業(yè)教育行業(yè)投資分析
1、國(guó)內(nèi)整體信貸環(huán)境
2、教育行業(yè)投資現(xiàn)狀
3、中等職業(yè)教育投資主體
5、中等職業(yè)教育投資對(duì)策
二、中等職業(yè)教育行業(yè)融資策略
三、中等職業(yè)教育行業(yè)投資建議與案例
圖表目錄
圖表：我國(guó)職業(yè)教育行業(yè)結(jié)構(gòu)
圖表：政策頻出為職業(yè)教育提供利好發(fā)展環(huán)境
圖表：2012-2016年中國(guó)GDP及其變動(dòng)軌跡
圖表：2011-2015年中國(guó)財(cái)政收入數(shù)據(jù)
圖表：2011-2015年全國(guó)居民人均可支配收入情況
圖表：2011-2015年我國(guó)普通本專科、中等職業(yè)教育、普通高中在校人數(shù)
圖表：德國(guó)職業(yè)教育政策法規(guī)
圖表：德國(guó)職業(yè)教育成功總結(jié)
圖表：德國(guó)職業(yè)教育課程體系
圖表：日本職業(yè)教育辦學(xué)主體
圖表：2011-2014年我國(guó)中等職業(yè)教育學(xué)院在校人數(shù)
圖表：2014年普通中專發(fā)展規(guī)模
圖表：2014年職業(yè)高中發(fā)展規(guī)模
圖表：2014年職業(yè)高中發(fā)展規(guī)模
圖表：2010-2015年北京中等職業(yè)學(xué)校招生情況
圖表：2010-2015年天津中等職業(yè)學(xué)校招生情況
圖表：2015年中等職業(yè)教育學(xué)校數(shù)量
圖表：2010-2015年河南中等職業(yè)學(xué)校招生情況
圖表：2014-2016年河南民辦中等職業(yè)學(xué)校數(shù)量
圖表：2010-2015年山東中等職業(yè)學(xué)校招生情況
圖表：2010-2015年新疆中等職業(yè)學(xué)校招生情況
圖表：2010-2015年上海中等職業(yè)學(xué)校招生情況
圖表：2010-2015年江蘇中等職業(yè)學(xué)校招生情況
圖表：2010-2015年安徽中等職業(yè)學(xué)校招生情況
圖表：2010-2015年浙江中等職業(yè)學(xué)校招生情況
圖表：2010-2015年湖北中等職業(yè)學(xué)校招生情況
圖表：2010-2015年湖南中等職業(yè)學(xué)校招生情況
圖表：2010-2015年江西中等職業(yè)學(xué)校招生情況
圖表：2010-2015年廣東中等職業(yè)學(xué)校招生情況
圖表：2010-2015年福建中等職業(yè)學(xué)校招生情況
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